teacher training

Brána jazyků stále ještě uzavřená: Nad knihou Didaktika cizích jazyků na přelomu staletí

Vyjde-li kniha s názvem Didaktika cizích jazyků na přelomu staletí není snad přehnané očekávat, že nabídne rozbor současného stavu, souhrn nejlepších praktik a rady, jak na to těm, kteří mají co dohánět. Bohužel tato konkrétní publikace nakladatelství Editpress, založená na předchozích sbornících Ostravské university, je ukázkou všeho, co je na současné výuce jazyků špatné.

Lukeš D. Brána jazyků stále ještě uzavřená: Nad knihou Didaktika cizích jazyků na přelomu staletí. Britské Listy. 2002.

Conceptualizing the ‘Shape' of the Lesson: The Logistics of Learning

Teachers often wonder about how their lessons should be structured. Many simply open the textbook and follow the exercises, others try to faithfully follow the model of Presentation, Practice, Production in every lesson they teach. This workshop will present several different perspectives on lesson structure and allow participants to test their suitability to the Albanian Classrooms.
Authors discussed include: Jack C. Richards, Tessa Woodward, Jeremy Harmer, ITC, Betty Lou Weaver, Bernice McCarthy, David Kolb, etc.

Lukeš D. Conceptualizing the ‘Shape' of the Lesson: The Logistics of Learning. In: ELTA Conference. Elbasan, Albania; 2004.

Conceptualizing the ‘Shape' of the Lesson: The Logistics of Learning

Lukeš D. Conceptualizing the ‘Shape' of the Lesson: The Logistics of Learning. In: Stefani L, editor. Professional Teacher Development in the New Millennium: Proceedings of the 1st ELTA International Conference. Tirana, Albania: ELTA; 2005. p. 33-5.
Syndicate content